Rafael Rincón | Agenda gremial XIX

Pretendemos, con este análisis, como siempre, ser útiles, servir para la posible enmienda de las omisiones ocurridas y la afirmación de los aciertos logrados, en la gestión de las políticas educativas, en la Gobernación del Estado Zulia, en la actualidad. No buscamos adular ni criticar, aportar nuestro granito de arena, observar que se ha hecho,  que falta por hacer, en el camino a la construcción de una Educación de calidad.

Por razones metodológicas, vamos a triangular nuestro análisis, a reducirlo todo a tres (3) aspectos: tres niveles conceptuales, tres (3) elementos indispensables, tres (3) objetivos básicos,  tres (3) guías de orientación de políticas.-

Desde el punto de vista nuestro, la definición de Educar o educarse: Educar es utilizar EL SABER para SABER HACER, que nos permita SABER SER, tres dimensiones en el concepto:

EL SABER es el conocimiento útil, la ciencia, la tecnología, las humanidades, toda la creación de la humanidad, a través del tiempo.

SABER HACER es desarrollar, en los alumnos habilidades, destrezas, metodologías y técnicas, con el uso del SABER significativo.

SABER SER es el surgimiento de actitudes, comportamientos, personalidades, hábitos y costumbres éticas y morales,  que nos convierten en seres sociales.

Volvemos a nuestra definición de Educación: el proceso de utilizar los conocimientos, EL SABER, para desarrollar, en el Alumno, en el ser humano, habilidades, destrezas, metodologías y técnicas :SABER HACER, que hacen posible el surgimiento de actitudes, comportamientos, personalidades, hábitos y costumbres éticas y morales: SABER SER , que nos convierten en seres sociales plenamente desarrollados, en seres sociales con conducta cívica, en seres sociales útiles, con capacidad laboral, útiles a sí mismo, a la familia, al País, a la Humanidad.-

Solo partiendo de este concepto, tiene sentido nuestro análisis.

En el proceso de enseñar y de aprender, existen tres (3) elementos vitales: LA ESCUELA, LOS ALUMNOS, y, LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN.

¿Qué se ha hecho, desde la Gobernación del Zulia por LAS ESCUELAS, LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS?

Se ha trabajado en las infraestructuras de varias Escuelas, positiva las acciones de FundaEduca,  se han dotado de servicios básicas y algunas acciones de dotación de inmuebles y material educativo, se está trabajando a pesar de la escasez de recursos, muy importante lo adelantado con las  Escuelas de Avanzada, su reparación, modernización y dotación( escasa) pero falta mucho por hacer, es necesario acelerar el paso. Los bricomiles (gobierno nacional) en el Zulia puro pantalleo, una pinturita (barata) y muchos videos (caros).¨ solo el 3% de las Escuelas y Liceos han recibido dotación¨

¿Qué se ha hecho para beneficiar a LOS ALUMNOS?

El anuncio de estar listos para ejecutar el plan de alimentación escolar, gracias al convenio que el Gobierno nacional, adelanto con el programa alimenticio de la ONU, con inclusión apropiada de los alumnos zulianos, es un paso muy importante, muy acertado para combatir, el principal problema, la crisis alimenticia de las familias venezolanas. Nuestro reconocimiento a la inteligente conducción de las negociaciones de parte del Gobernador, vamos a ejecutar este programa con eficiencia y eficacia y que incluya a las familias de los Trabajadores de la Educación. La reconducción, mejoramiento y saneamiento del programa de becas Jesús Enrique Lossada habla muy bien de las acciones del poder regional e indudablemente muy positivo para los estudiantes del nivel universitario, hay que profundizarlo y cuidarlo de la corrupción, utilizarlo para ayudar el funcionamiento de la Universidad del Zulia: LUZ y  a las demás Universidades públicas, del Estado. Lo adelantado a través del servicio de Bibliotecas, muy bueno.

Es necesario seguir avanzando, dentro de las limitaciones del poder regional, acciones coordinadas con la empresa privada, para mejorar las condiciones críticas, que viven las familias zulianas.

¿Aumento de sueldos y salarios de los trabajadores de la Gobernación? Falta mucho por hacer, es posible,  sabemos cómo hacerlo.

¿Qué se ha hecho por LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN?

En cuanto a sueldos y salarios, secuestrados por la ONAPRE, escapa de las posibilidades y responsabilidades de la gobernación, pero en seguridad social,  en asistencia médica, medicinas y apoyo crediticio, entre otros, la Gobernación puede jugar un papel de primer orden, en el mejoramiento, de las condiciones de trabajo de los Docentes, los trabajadores administrativos y los obreros (positivo la construcción de locales  de habitación para los vigilantes).  Sabemos cómo hacerlo sin la necesidad de utilizar recursos no previstos. El 94% de la población vive bajo el umbral de pobreza, el 76.6%vive en situación de miseria, víctimas de la emergencia humanística compleja, que sufre Venezuela. Hay que trabajar para resolver esto.

EN CUANTO A LOS LINEAMIENTOS DE POLITICA EDUCATIVA, los revisaremos, continuando la triangulación en función de tres (3) parámetros: HUMANIZACION, MODERNIZACION y TECNIFICACION de la Educación en el Estado Zulia.

HUMANIZACION, hacer la Educación profundamente más Humana

Partiendo de nuestra afirmación de que la Educación venezolana, requiere de la profundización de su objetivo de servir al ser humano, al desarrollo del alumno, observamos como muy positivo las políticas adelantadas, con el programa  Aprender y Emprender¨, que incorpora la Educación para el trabajo, como elementos importante del desarrollo del ser humano, esa misma intensión debe conducir a la Secretaria de Educación regional a incorporar, la formación para el trabajo, como tarea fundamental, en la Educación Básica. Sabemos cómo hacerlo, ponemos a disposición nuestro Equipo de Planificación Socio-Educativo, su personal y sus Proyectos.

MODERNIZACION

Entendemos por Modernizar, el lograr  que los Docentes, la sociedad en general,  terminen de comprender que la Educación no solo,  debe estar al servicio del Saber, si no al servicio del ser humano. El saber, el conocimiento, es la herramienta, el instrumento, a utilizar para lograr el desarrollo, el crecimiento,  de los alumnos.; USAR EL SABER para SABER HACER, que permita SABER SER. Es mucho lo que puede hacerse y no se ha hecho, en la construcción de un camino, hacia este objetivo, solo hay que saberlo hacer y cómo hacerlo, los recursos existen.

TECNIFICACION

En este campo, se han adelantado medidas muy importantes de dotación del servicio de Internet, en algunos planteles, es necesario que todos los institutos educacionales, culturales, deportivos estén conectados a Internet, es posible lograrlo sin necesidad de recursos extraordinarios, no se ha hecho., la dotación de Computadoras, teléfonos y televisores inteligentes, video-juegos, plataformas digitales, Aulas virtuales, Metaversos, etc., es posible lograrlo, con las coordinaciones  con la Empresa privada, con las multinaciones de la tecnología y otras.

Continuaremos, en próxima Agenda Gremial, con este análisis, falta por analizar el cumplimiento de los tres (3)  objetivos, que persigue, nuestra Educación.